коррекция

 Речь – это одна из самых сложных высших психических функций, участвующих в реализации психической деятельности человека. Она организует и связывает другие психические процессы (внимание, восприятие, память, мышление).

 Нейропсихологический метод изучения и развития речи является единственным на сегодняшний день эффективным способом развития и изучения речи.

Дисграфия - стойкая неспособность овладеть навыками письма по правилам графики, несмотря на достаточный уровень интеллектуального и речевого развития и отсутствие грубых нарушений зрения или слуха.
⠀
Дисграфия (нарушение письма) – это одна из самых распространенных форм в речевой патологии младших школьников.

Дислексия - частичное специфическое нарушение процесса чтения, обусловленное несформированностью (нарушением) высших психических функций и проявляющееся в повторяющихся ошибках стойкого характера.

Чтение представляет собой сложный психофизиологический процесс, в котором участвуют различные анализаторы: зрительный, речедвигательный, речеслуховой.

По своим психофизиологическим механизмам чтение является более сложным процессом, чем устная речь, вместе с тем оно не может рассматриваться вне единства письменной и устной речи.

Если вашему ребенку детский невролог поставил клинический диагноз:

• нарушение внимания и гиперактивность (СДВГ);
• задержка психического развития (ЗПР);
• дисграфия и дислексия;
• социальная неуверенность и тревожное расстройство;
• психопатия (психопатология характера);

то в обязательном порядке необходимо пройти обследование у нейропсихолога.

Психологический центр "Диалог" предлагает серию реабилитационных методик, направленных на стимуляцию работы ствола головного мозга и мозжечка для детей с задержкой речевого и психического развития, с заболеваниями аутистического спектра (ранний детский аутизм (РДА), с синдром Аспергера, аутистические состояния), с нарушениями поведения и внимания, СДВГ.